Rückkehr zur zweistufigen Beurteilung von Lehrkräften zur Sicherung der Unterrichtsqualität

Zur Sicherung der Unterrichtsqualität fordere ich die Rückkehr zur zweistufigen Beurteilung von Lehrkräften. Diese Beurteilung beinhaltete neben der heute noch praktizierten Beurteilung durch den Schulleiter die qualitativ wertvolle Beratung der Lehrkräfte durch den Fachberater. Dass dessen Entfallen negative Folgen haben würde für die Unterrichtsqualität, war doch abzusehen. Die Folge davon bemerken wir im Absinken der Schülerleistungen. Die Schulleitung als fast einzig beförderungsrelevanter Beurteiler hat naturgemäß andere Kriterien im Fokus als der Fachberater. Die höchste Priorität sollte zudem die Unterrichtsversorgung haben gegenüber neuen ressourcenintensiven Instituten mit neuen Aufgaben. Mehr Ruhe an der Schule, mehr regelmäßiger Unterricht mit klaren Leistungsvorgaben und weniger politische Tagträumerei ist der von uns dringend empfohlene Weg.